Le commerce

Les réflexions autour des perspectives en matière d’économie, de travail et de ménage sont étroitement liées à l’univers des écolières et des écoliers. Les élèves consomment, font des achats, utilisent des prestations, rencontrent des gens dans le monde du travail et expérimentent diverses formes du vivre-ensemble, à l’école, au sein de leur famille et pendant les loisirs.

Sur la base de ces expériences, ils développent leurs visions personnelles sur des aspects pratiques et économiques ainsi que leur orientation quant à leurs propres objectifs, possibilités, manières de penser et d’agir. L’intégration pédagogique de questions centrales relatives aux perspectives ne réussit bien souvent qu’à travers une étroite association des trois domaines économie, travail et ménage. Des rencontres originales avec des personnes dans des environnements de production et de travail, la possibilité de s’entretenir avec des gens sur la consommation et le commerce, constituent des exemples de situations de vie authentiques qui offrent aux écolières et écoliers un aperçu des principes, des questions et des liens fondamentaux en matière de perspectives, en sachant qu’il n’est pas toujours possible d’établir une distinction précise entre des concepts relevant de l’économie, du monde du travail ou du ménage.